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　　一本《儿童平安手册》的背后，是6名大学生持续20天的苦守，是轻飘飘的村落守护取青年担任。从“不克不及做什么”到“该当怎样做”，关心留守儿童的平安成长，帮力村落平安教育。9月4日，扬子晚报/紫牛旧事记者从扬州领会到这一事务。记者领会到，本年7月，扬州大学广陵学院“寻根童行，建梦境土”暑期实践团来到仪征市大仪镇公村，开展驻村实践。6名大学生意愿者调研发觉，村里很多孩子由祖辈照看，除家庭监护力量亏弱外，村里河塘沟渠分布较多，溺水防备压力较大。对此，公村村委会也正在持续落实平安防护行动。村担任人取实践团交换时提出，但愿团队能阐扬专业特长，为村里量身打制一份适用易懂的平安教育材料。记者看到，《儿童平安教育宣传手册》扉页上的“每日四问”——“孩子去了哪里、和谁正在一路、正正在做什么、什么时候回家”十分夺目，现在已成为很多祖辈监护人每日的“平安”。这份图文并茂的小，不只涵盖了防溺水、交通法则、收集平安等适用内容，也了这群青年取这座村庄从初识到相知、从走近到懂得的温暖过程。据引见，实践团一头扎进公村，敲开了近70户，家长及儿童100余人次。大师发觉，大都儿童由祖辈照看，老年人精神无限，对溺水风险尚能寄望，但对收集诈骗、交通法则等新型平安风险几乎“两眼一”。一位爷爷称：“我就晓得跟孙子说‘不要去河滨’，此外我也不晓得该说什么。”而孩子们的平安学问也逗留正在“碎片化”形态，问到“看到有人落水怎样办”时，大部门孩子能回覆“找大人”，进一步诘问具体做法时，则暗示不晓得。对于“目生人发来的链接能不克不及点”，个体孩子回覆“会点开看看”。有了调研的“底数”，团队动手编写一本“看得懂、用得上”的平安手册，将内容锁定正在防溺水、交通平安、收集平安、防五大模块。为照应祖辈监护人的阅读习惯，特地采用大字号、多插画设想，用通俗的方言化表述替代生硬的专业术语。手册还设置了告急电线以及本地德律风一目了然。“我们不逃求大而全，只求每一页都能帮到一个家庭处理一个现实迷惑。”广陵学院广电82402班的吴玉玲说，手册印制完成后，大师分组入户分发，逐页向监护人。为扩大平安宣传笼盖面，实践团队面向全镇开展平安宣讲。勾当中，团队取分工协做：意愿者连系手册根本平安常识，则通过情景模仿取现场演示，活泼教授防溺水呼救、平安过马等适用技术。大仪镇南村的9岁男孩小浩听完后，拉着广电82402班的徐锦衣角说：“姐姐，碰到别人掉水里，我以前实的不晓得不克不及伸手去拉，现正在我晓得了，要先喊大人。”记者采访发觉，小小手册，也正在改变监护人的习惯。公村68岁的赵大爷把“每日四问”贴正在了堂屋的墙上，每天午后城市问孙子一遍。公村党总支戴盛暗示，村里会把手册做为假期平安教育的固定教材，并正在寒暑假期间持续发放。但愿将来能取广陵学院大学生连结联动，借帮高校力量，把平安教育做得更细、更实。“我们带去的是一本手册，带回来的是一份轻飘飘的义务。”徐锦正在实践日志中写道。据悉，团队已将调研构成演讲，打算通过线上回访、接力实践等体例，持续关心公村的孩子。